وتهدف الندوة التي ستعقد في أربع جلسات على مدى يومين إلى بلورة رؤية واضحة حول مفهوم تكنولوجيا التعليم المعاصرة وأساليب توظيفها في التعليم من أجل إعداد جيل قادر على الوصول إلى مصادر المعرفة وتوليد معرفة جديدة تسهم في بناء اقتصاد معرفي وطني منافس.
هذا وأشار الدكتور احمد بن اسحاق رئيس قسم العلوم التربوية بكلية التربية المكلا إلى أن الهدف الأهم الذي تسعى الكلية الى تحقيقه من خلال هذه الندوة هو تدريب طلبة الدراسات العليا عمليا على تخطيط وإدارة تنفيذ الفعاليات العلمية التربوية كالندوات والمؤتمرات وورش العمل التي تعد من أدوارهم الحياتية المستقبلية كباحثين تربويين، موضحا أن الجلسة الاولى  ستحمل عنوان" الحاسوب التعليمي: ضرورة أم ترف؟ " وسيتم خلالها استعراض تطور إمكانات الحاسوب ودخوله ضمن منظومة مجال تكنولوجيا التعليم (الاستخدامات والمفاهيم) والوقوف على مستوى إلحاح الحاجات التربوية المعاصرة لإدخاله في مدارسنا، من خلال استعراض ومناقشة دراسة الباحث سليم القادري حول مجالات استخدام الحاسوب في التعليم ودراسة الباحثة عفاف باشريف حول التعليم الالكتروني (المفهوم والأنواع وطرق التوظيف في التعليم) ودراسة الباحث مفيد القادري حول الحاسوب كوسيلة وأداة في العملية التعليمية.
اما الجلسة الثانية التي تحمل عنوان: متطلبات إدخال الحاسوب إلى مدارسنا سيتم خلالها استعراض الاحتياجات البرمجية والمادية لحوسبة نظامنا التعليمي وكذلك المعارف والمهارات الفنية والإدارية الضرورية للعاملين في الحقل التربوي واللازمة لإنجاح إدخال الحاسوب التعليمي في مدارسنا من خلال استعراض ومناقشة دراسة الباحث شيخ شامي مهارات الحاسوب الضرورية لمعلم المستقبل ودراسة الباحث علي يسلم بن سلمه حول المهارات الضرورية للمعلم في استخدام محركات البحث الالكترونية، ودراسة الباحثة هنادي سعد قشمر حول الاحتياجات البرمجية والمادية للتعليم الالكتروني في مدرسة المستقبل، ودراسة الباحث عبداللطيف بن طاهر حول استراتيجيات توطين الحاسوب التعليمي في المدارس (نماذج من التجارب العربية والعالمية).
اما الجلسة الثالثة التي تحمل عنوان: الحاسوب وخدمة الإبداع والتجديد التربوي سيتم خلالها استعراض أهم مظاهر إسهامات الحاسوب التعليمي في تحسين جودة وسائط وأدوات العملية التعليمية وإدارتها وانعكاسها في تطوير معايير جودتها وتوسيع مجالات ابداع المشتغلين في الحقل التربوي من خلال مناقشة دراسة الباحث عبدالله ناجي عايض استخدام الحاسوب في إنتاج وعرض الوسائل التعليمية، ودراسة الباحث عبدالرحيم المحمدي والباحث فهمي العولقي حول معايير إنتاج واستخدام العروض التقديمية الجيدة.
اما الجلسة الرابعة: الحاسوب التعليمي وتغير ادوار المشتركين في العملية التعليمية.. فسيتم خلالها مناقشة التغير المفترض في ادوار المشتركين في العملية التعليمية من معلم ومتعلم ومدير ومشرف وموجه وفني...الخ بفعل الاعتماد على تقنيات الحاسوب في مختلف مجالات العملية التعليمية، وصولا الى الوقوف على ماهية الفرص والتهديدات الناجمة عن ذلك من خلال مناقشة دراسة الباحث عمر سعيد بازرعة حول  تهديد الانترنت للمنظومة الاجتماعية، ودراسة الباحثة وردة المحمدي حول توظيف الحاسب الآلي وتطبيقاته في الإدارة المدرسية، ودراسة الباحث ماجد البطاطي والباحث احمد العطاس التربية التكنولوجية، وتكنولوجيا التربية، ودراسة الباحث عبد الحكيم خميس مقرم والباحث فؤاد بن بشر النهدي حول استخدام شبكات التواصل الاجتماعي (فيس بوك، تويتر) لأغراض تربوية.