بدء الحلقة النقاشية حول " إشراكِ كافةِ الفعاليّات التربوية والمجتمعية في معالجة المشكلات التعليمية "

9/2/2006- سيئون/موقع المحافظة/أحمد علي السقاف

" نحو إشراكِ كافةِ الفعاليّات التربوية والمجتمعية في معالجة المشكلات التعليمية " الشعارُ الذي عقدَت تحت لوائه حلقةُ النقاش الخاصة بمادة الرياضيات التي نظمها مكتبُ وزارة التربية والتعليم بوادي وصحراء حضرموت ، والتي شهدَت وقائعَها قاعةُ الأديب الصبّان بمعهد إعداد وتدريب المعلمين صباح أمس .. وحضرها مدراء إداراتِ التربية والتعليم بالمديريات والموجهين التربويين التابعين لفرق التوجيه التربوي في مختلف مديريات وادي حضرموت ومدراء الدوائر والأقسام بمكتب وزارة التربية وممثلون عن مجالس الآباء في عددٍ من المدارس ، بالإضافة إلى بعض معلمي ومعلمات مادة الرياضيات.
الجلسةُ الافتتاحية للحلقة النقاشية التي رأس جميعَ جلساتِها الأخ / أحمد جنيد الجنيد - وكيلُ المحافظة لشئون وادي وصحراء حضرموت بمعية الأخوة / أ.د. محمد أحمد فلهوم - المدير العام لمكتب وزارة التربية والتعليم بالوادي ، وحسن كرامه جوّاس - مدير إدارة التوجيه التربوي بمكتب وزارة التربية ، شهدَت تبادل الكلمات الموضحة لأهداف عقد الحلقة ، والراسمة للخطوط العريضة لاتجاهات النقاش فيها .. بينما حوَت كلمةُ الأخ / أحمد جنيد الجنيد - وكيل المحافظة عبارات الإطراء والإشادة والتقدير من قبل السلطةِ المحلية للجهود المبذولة من قبل مكتب وزارة التربية في سبيل العمل على تحسين الخدمة التربوية والتعليمية .. وكذا الموقف الداعم للسلطة إلى جانب هذه الجهود ..
حيث قال الأخ / وكيلُ المحافظة ..

كلمة / أ.د. محمد أحمد فلهوم / المدير العام لمكتب وزارة التربية أشارت إلى الأهداف العامة لعقد هذه الحلقة ، ومعددة للإجراءات التي اتخذها مكتبُه خلال الفترة الماضية على خلفية نتائج الندوات وحلقات النقاش التي تم تنظيمها من قبل مكتب التربية خلال العام الماضي 2005م .. ومشيرةً إلى فوائد عقد مثل هذه الندوات وحلقات النقاش التي هدفت ــ حسب كلمة أ.د. فلهوم / إلى إشراك كافة الفعاليات التربوية والمجتمعية في مناقشة وحل المشكلات التعليمية الناشئة في الميدان ..
وجاء في كلمة الأخ / أ.د. فلهوم ..

بينما عرضت كلمةُ الأستاذ / حسن كرامه جوّاس - مدير إدارة التوجيه التربوي بمكتب وزارة التربية الخطوط العامة التقييمية لوضع مادة الرياضيات الراهن كعرضٍ عام للإشكال الذي تهدف الحلقة النقاشية إلى مناقشته ..

بعد ذلك بدأ عرضُ المداخلات والمحاور العامة للنقاش من خلال خمسِ أوراق تم تقديمها من قبل أعضاء المكتب الفني للتوجيه التربوي بمكتب وزارة التربية ، ناقشت وضع مادة الرياضيات من محاور الإدارة المدرسية والتوجيه التربوي والمعلم ومحور مجالس الآباء والأمهات ..وأشارت هذه المحاور في عمومياتِها إلى أن حيوية المادة وأهميتها تحتِّم على كافة الفاعليّات التعليمية وضعَها في النصاب الأساسي لمجمل العملية التعليمية ، والعمل على تأهيل معلميها بما يؤهِّلهم تأهيلاً كاملاً لتأدية واجبهم التعليمي .. وإخراج هذه المادة من طابعها الجامد والجاف إلى ما يحبِّب التلاميذَ والطلبةَ فيها عبر تنظيم الأنشطة اللاصفية والمسابقات العلمية التي تساعد الطالب على استيعاب المعلومات وإعمال فِكرِه في دراستِه ..
وقد أشارت النقاشات المستفيضة التي أعقبت عرض الأوراق الرئيسية إلى ضرورة الإهتمام كذلك بالإدارة المدرسية ، وتمكينها من أداء دورِها التعليمي والتربوي بفعالية وحيوية ، وحل الإنتقاص الموجود في طواقم المدارس من المعلمين والعاملين فيها ، وزيادة الزيارات التوجيهية التي تقوم بها فرقُ التوجيه التربوي إلى المدارس ، وتشجيع الطلبة والطالبات المتفوقين وتكريمهم ، بالإضافة إلى عددٍ آخر من المقترحات والآراء التي سيصدر بها تعميمٌ إلى الإدارات التربوية في المديريات لإدراجِها ضمن خططهم وبرامجهم للفترة المستقبلية .. مثلما صرَّح به مصدرٌ مسئول في سكرتارية الحلقة.

الندوات والحلقات النقاشية التي درج مكتبُ وزارة التربية والتعليم في وادي حضرموت والصحراء مؤخراً على تنظيمها لمناقشة الأوضاع التربوية المختلفة ، إنما هي برامج عملٍ حيوية تستوعب كافة القدرات والإمكانات والخبرات التي يزخر بها الواقعُ التربوي ويصبها في قالبٍ إجرائي عملي من المتوقَّع أن يؤثِّر إيجاباً على مستوى التحصيل العلمي لطلبتِنا خلال المنظور القريب.